Pravila šolskega reda

PRAVILA ŠOLSKEGA REDA ZAVODA OŠ ŠKOFLJICA

so oblikovana na podlagi 60. e člena Zakona o osnovni šoli (Uradni list RS, št. 81/06, 102/07, 107/10, 87/11, 40/12 – ZUJF, 63/13, 46/16 – ZOFVI-K, 76/23 16/24 in 54/25). Sprejel in potrdil jih je Svet zavoda Osnovne šole Škofljica na svoji 2. redni seji dne 21. 10. 2025.

V Pravilih šolskega reda so natančneje opredeljene dolžnosti in odgovornosti učencev, načini in časovna opredelitev prihodov v šolo in odhodov iz šole ter možnosti predčasnega odhoda, načini opravičevanja odsotnosti, gibanje in dostop staršev ter ostalih obiskovalcev v šolskem prostoru, pravila vedenja med poukom, pravila vedenja v času odmorov ter pravila za zagotavljanje reda in čistoče.

V pravilih šolskega reda se opredelijo tudi vzgojne dejavnosti, ki jih šola izvede v primeru kršitev dolžnosti in odgovornosti, pravila zagotavljanja varnosti ter načine in ukrepe zagotavljanja varnosti. V pravilih šolskega reda se določi prostor in način odlaganja elektronskih naprav učencev ter utemeljene primere uporabe elektronskih naprav, mesto hrambe začasno odvzetih elektronskih naprav ter podrobnejši postopek vrnitve elektronskih naprav staršem.

DOLŽNOSTI IN ODGOVORNOSTI UČENCEV

Dolžnosti učenca so:

• da spoštuje druge učence in delavce šole, obiskovalce šole in druge osebe, upošteva njihove pravice ter ima spoštljiv in strpen odnos do individualnosti, človeškega dostojanstva, etnične pripadnosti, veroizpovedi, rase in spola;
• da izpolni osnovnošolsko obveznost;
• da redno in pravočasno obiskuje pouk in ostale načrtovane vzgojno-izobraževalne dejavnosti in aktivnosti šole;
• da redno prinaša šolske potrebščine ter je pripravljen za spremljanje in sodelovanje pri pouku;
• da izpolnjuje svoje učne in druge šolske obveznosti;
• da učencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri delu;
• da v šoli in izven nje skrbi za lastno zdravje in varnost ter ne ogroža zdravja in varnosti ter osebnostne integritete drugih učencev in delavcev šole;
• da varuje in odgovorno ravna s premoženjem šole ter z lastnino učencev in delavcev šole;
• da se spoštljivo vede do drugih;
• da sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice, dogovorjenem v oddelčni skupnosti ali skupnosti učencev šole;
• da sodeluje pri dogovorjenih oblikah dežurstva učencev;
• da upošteva navodila učitelja pri pouku in ostalih oblikah vzgojno-
  izobraževalnega dela;
• da odgovorno ravna s hrano;
• da spoštljivo ravna z državnimi simboli;
• da spoštuje pravila šolskega reda.

PRAVILA OBNAŠANJA IN RAVNANJA

Pravila obnašanja in ravnanja veljajo v šoli in na vseh šolskih površinah ter se smiselno upoštevajo tudi na ostalih dejavnostih, ki jih organizira šola izven šolskega prostora.

Poznati moramo pravila primernega vedenja in delovati v skladu z njimi:

• vsi se prijazno pozdravljamo v šoli in izven nje;
• imamo spoštljiv in strpen odnos do individualnosti, človeškega dostojanstva, etnične pripadnosti, veroizpovedi, rase in spola;
• drug do drugega smo strpni, se ne žalimo, ne zasmehujemo in nismo fizično nasilni;
• po potrebi se opravičimo;
• sporov ne rešujemo z uporabo načinov, ki imajo znake nasilja (fizičnega, verbalnega, psihičnega ali spletnega);
• igre, ki imajo znake nasilja (fizičnega, verbalnega ali psihičnega), niso dovoljene;
• vse oblike nasilja je posameznik dolžan takoj sporočiti pedagoškemu delavcu (razredniku, učitelju, svetovalni službi, ravnatelju itd.);
• učenci morajo dosledno izpolnjevati navodila učiteljev in ostalih delavcev šole;
• učenci učitelje in druge zaposlene na šoli vikajo in jih ustrezno naslavljajo;
• uporabljamo besede: prosim, hvala, oprostite ter druge izraze vljudnega pogovora;
• preden vstopimo v učilnico, kabinet ali pisarno, potrkamo in počakamo na poziv za vstopanje;
• razvijamo spoštljive medsebojne odnose, skrbimo za visoko kulturo govora in negujemo odnos do maternega jezika;
• v šoli smo primerno oblečeni, obuti in urejeni; majice z raznimi žaljivimi in neprimernimi napisi ali motivi niso dovoljene;
• namerno polivanje z vodo ali drugimi pijačami ter metanje, razmetavanje ali odlaganje hrane v šoli in njeni okolici je prepovedano;
• v času pouka in drugih organiziranih dejavnosti se ne prehranjujemo izven dogovorjenega časa malice in kosila in ne žvečimo žvečilnih gumijev,
• učenci se na dejavnostih ob pouku vedejo v skladu s šolskimi pravili in pravili obiskane ustanove;
• učenci upoštevajo navodila organizatorjev dejavnosti in učiteljev, ki jih spremljajo;
• učenci vedno dosledno upoštevajo pravila obnašanja v avtobusu oz. kombiniranem vozilu ter vsa pravila varnosti v prometu.

PRAVILA UPORABE ELEKTRONSKIH NAPRAV

• Učencem v šolskih prostorih, drugih šolskih površinah, dejavnostih ob pouku ter pri izvajanju pouka izven šolskih prostorov in uporaba elektronskih naprav npr. mobilnih telefonov, pametnih ur in vseh ostalih avdio in video naprav v poslovnem času šole ni dovoljena.
• Uporaba učenčevih elektronskih naprav med izvajanjem vzgojno-izobraževalne dejavnosti je dovoljena le, če je to potrebno za izvajanje vzgojno-izobraževalnega in drugega dela v skladu z letnim delovnim načrtom. O uporabi učenčevih elektronskih naprav v skladu s tem odstavkom odloči strokovni delavec, ki izvaja pouk oziroma posamezno dejavnost.
• Učenec lahko po predhodnem dogovoru z ravnateljem oz. strokovnim delavcem šole uporablja elektronske naprave iz zdravstvenih  oz. varnostnih razlogov.
• Če učenec prinese elektronsko napravo v šolski ali drugi prostor med izvajanjem vzgojno-izobraževalne dejavnosti in je ne uporablja za namene iz zgoraj navedenih primerov, jo odloži v za to določen prostor.
• V šolskih prostorih, dejavnostih ob pouku ter pri izvajanju pouka izven šolskih prostorov je v skladu s tem členom določen prostor za odlaganje elektronskih naprav, ki morajo biti obvezno ugasnjene:
  • za učence od 1. do 5. razreda: v šolski torbi, ki je v času pouka in dejavnosti v učilnici ali na dogovorjenem mestu;
  • za učence od 6. do 9. razreda: v šolski torbi ali v osebni omarici učenca.
• Če strokovni delavec začasno odvzame elektronsko napravo zaradi kršitve pravil, se jo hrani v tajništvu šole (PŠ Lavrica v pisarni pomočnice ravnatelja, PŠ Želimlje pri vodji šole), kjer jo lahko prevzamejo starši učenca na govorilnih urah ali po predhodnem dogovoru.Napravo se lahko izroči staršem najhitreje prvi delovni dan po odvzemu.
• V nujnih primerih ima učenec možnost poklicati starše ali skrbnike iz tajništva,  pisarne šolske svetovalne službe, ravnateljeve pisarne ali pisarne pomočnic ali zbornice oz. se dogovori z učiteljem za prostor, od koder bo poklical.
• Zvočno ali slikovno snemanje in fotografiranje ter objavljanje na spletu učencev, delavcev in obiskovalcev šole brez njihovega soglasja ni dovoljeno; v primeru kršitve bo izrečen vzgojni opomin in bodo takoj sproženi ustrezni postopki z zunanjimi institucijami.

PRIHAJANJE V ŠOLO IN ODHAJANJE IZ NJE

• Učenci prihajajo v šolo največ 15 minut pred začetkom pouka.
• V garderobi se preobujejo v šolske copate.
• Učenci, ki z učiteljem ali sami začasno odhajajo iz šole, se obvezno preobujejo.
• Po končanem pouku učenci zapustijo šolske prostore in se ne zadržujejo na hodnikih, v garderobi in na igrišču. Učenci vozači odidejo domov z avtobusom ali s kombiniranim vozilom takoj po končanem pouku oziroma takoj po končanih dejavnostih.
• Zadrževanje v šoli po pouku ni dovoljeno, razen v primeru vodenih šolskih dejavnosti pod vodstvom mentorja ali učiteljev glasbene šole.
• Učenec lahko predčasno zapusti šolsko poslopje le v dogovoru z razrednikom ali učiteljem, ki poučuje predmet, pri katerem bo učenec odsoten. Pisno ali ustno soglasje staršev mora imeti v primeru:
• odhoda k zdravniku ali zobozdravniku,
• slabega počutja ali bolezni – učenec lahko odide iz šole le v spremstvu staršev ali skrbnikov,
• sodelovanja na športnem in kulturnem področju izven šole,
• pisne želje staršev z obrazložitvijo.
• V primeru, da učenec brez vnaprejšnjega pisnega ali ustnega soglasja staršev zapusti šolo, razrednik izostanka ne opraviči.
• Učenci, ki niso upravičeni do jutranjega varstva oz. varstva vozačev, lahko prihajajo v šolo po predhodni ravnateljevi odobritvi z ustreznim potrdilom.

POUK

• Pouk je določen z urnikom, ki ga poznajo vsi učenci in učitelji.
• Učilnice odpirajo učitelji pred začetkom učne ure. Učenci čakajo na učitelja mirno in disciplinirano. V primeru, da učitelja 10 minut po začetku učne ure ni, reditelj oddelka o tem obvesti tajništvo šole, pomočnico ravnatelja ali vodjo podružnične šole. Odsotnosti učiteljev in nadomeščanja le-teh so za učence od 6. do 9. razreda objavljena na oglasni deski.
• Učenci prihajajo k uram pouka pravočasno. Po zvonjenju se ne zadržujejo po hodnikih, straniščih ali v drugih delih stavbe. Ob koncu učne ure vsak učenec zapusti svoj prostor urejen. Za splošno urejenost učilnice so odgovorni vsi učenci oddelčne skupnosti skupaj z učiteljem. Učenci zapustijo učilnico z dovoljenjem učitelja, ki izvaja uro.
• Na stranišče se odhaja med odmori, med učno uro le v izjemnih primerih in z dovoljenjem pedagoškega delavca šole.
• V primeru, da učenci zamudijo pouk, se opravičijo in navedejo vzrok zamude.
• V času pouka in odmorov učenci ne zapuščajo šolske stavbe, razen če imajo pisno dovoljenje staršev oz. po ustnem dogovoru med starši in učiteljem.

ODMORI

• Odmori so namenjeni zračenju prostora, pripravi na naslednjo učno uro, sprostitvi, mirnim pogovorom in odhodu na stranišče.
• Med odmori se učenci vedejo primerno, in sicer tako, da s svojim vedenjem ne ogrožajo sebe in drugih, še posebej pa ohranjajo skrb za zdravje.
• V šolskih prostorih in v sanitarijah učenci skrbijo za čistočo, varčnost s papirjem in vodo in se v njih ne zadržujejo po nepotrebnem.

MALICA

• Odmor za malico traja 20 minut po razporedu, ki je določen v Letnem delovnem načrtu.
• Ob zvonjenju reditelji odidejo v kuhinjo po malico.
• Učenci, ki malicajo v razredih, počakajo na svojih mestih, nato reditelji razdelijo malico v skladu z navodili učitelja oz. se učenci postavijo v  kolono in si vzamejo malico.
• Pri malici učencev je ves čas prisoten učitelj, ki je imel to uro v oddelku pouk.
• Po končani malici reditelji na OŠ Škofljica in PŠ Lavrica pospravijo in odnesejo ostanke v jedilnico, v PŠ Želimlje pa v kuhinjo.
• Reditelji odidejo iz učilnice zadnji, saj poskrbijo, da je učilnica pospravljena in urejena.
• Učenci predmetne stopnje, ki imajo pred malico šport, malicajo v jedilnici. Učenci, ki imajo tehniko in tehnologijo ter gospodinjstvo, pa malicajo v učilnici gospodinjstva (19 U), na PŠ Lavrica pa v jedilnici.
• Malica poteka v umirjenem vzdušju; učenci upoštevajo bonton pri jedi, sedijo za mizo ter s hrano kulturno ravnajo.

KOSILO

• Učenci kosijo v jedilnici OŠ, na PŠ Lavrica v jedilnici in na PŠ Želimlje v jedilnici Zavoda sv. Frančiška Saleškega.
• V jedilnico pridejo učenci v copatih.
• Učenci zložijo svoje torbe v za to namenjene omare na OŠ Škofljica ter na tribune na PŠ Lavrica in mirno počakajo v vrsti.
• Kosilo poteka v umirjenem vzdušju; učenci upoštevajo bonton pri jedi ter s hrano kulturno ravnajo. Na OŠ Škofljica so mlajši učenci v novem delu jedilnice.
• Po končanem obroku za seboj počistijo ter pospravijo za seboj pladenj, pribor, mizo in stol; odpadke ustrezno ločijo.
• Učenci, ki nimajo kosila, se v jedilnici ne zadržujejo.
• Učenci upoštevajo navodila vodje šolske prehrane ter drugih zaposlenih.
• Na PŠ Lavrica za čistočo v jedilnici skrbita dežurna učenca.
• V skladu z alternativnimi ukrepi lahko pomagajo pri čiščenju jedilnice tudi učenci po dogovoru z razrednikom, šolsko svetovalno službo oz. ravnateljem.

PODALJŠANO BIVANJE

• Po interesni dejavnosti ali glasbeni šoli se mora učenec oglasiti pri svojem oziroma dežurnem učitelju razen, če pridejo ponj starši ali gre sam domov.  Učenci upoštevajo dogovore s starši, ki so jih le-ti navedli na obrazcu Odhodi domov v OPB.
• Če učencem ne uspe narediti domače naloge v času samostojnega učenja v podaljšanem bivanju, je to njihova odgovornost in jo morajo dokončati doma.
• Starši učence prevzemajo iz podaljšanega bivanja pred vhodi šol, in sicer v  času ur, ki so določene z vsakokratnim letnim delovnim načrtom.
• Starši načrtujejo prevzem otroka iz podaljšanega bivanja izven časovnega intervala, ki je namenjen učni uri in ne motijorednega dela. Le tako je otrokom omogočeno nemoteno sodelovanje pri dejavnostih.
• Po učenca lahko pridejo starši oz. druge odgovorne osebe, ki so jih starši napisali na evidenčni list. Vsako spremembo (izpis iz PB, spremembo odhoda domov v okviru navedenih ur oz. kadar pride kdo drug po učenca ipd.) je potrebno zapisati na poseben list (ne v beležko), ki ga učenec odda učitelju podaljšanega bivanja.
• Če učenec zapusti šolo pred 15.15, ne more imeti popoldanske malice.
• Učence vozače spuščamo ob času, ki so ga starši navedli na obrazcu. Če otrok avtobus zamudi, se mora vrniti nazaj v učilnico, učitelj pa obvesti starše.
• Na OŠ Škofljica je dežurna učiteljica, ki združuje učence, dosegljiva na telefon med 16.45 in 17. uro, na PŠ Lavrica pa med 16.15 in 16.30.

NAMERNO POVZROČANJE ŠKODE

• Ne kvarimo in ne uničujemo šolske opreme, tehnične opreme, razstavljenih predmetov in drugih izdelkov.
• Če učenci opazijo poškodbe na šolski opremi ali drugih pripomočkih, o tem obvestijo učitelje.
• Za namerno poškodovani inventar ali knjižnično gradivo morajo starši učenca ali skupine učencev škodo poravnati na podlagi izstavljenega sklepa ravnatelja, razrednik pa ukrepa v skladu s poglavjem Vzgojno delovanje in vzgojni opomini.

KNJIŽNIČNI RED

Pravila obnašanja in ravnanja v šolski knjižnici so določena v knjižničnem redu.

PREVOZI

Učenci vozači so opredeljeni s 56. členom ZOŠ.

• Na avtobusnem postajališču oz. na dogovorjenem mestu ob PŠ Lavrica učenci upoštevajo pravila prometne varnosti.
• Ob vstopu na avtobus učenci pokažejo vozniku vozovnico.
• Na avtobusih in kombiniranih vozilih učenci sedijo na svojih mestih, se mirno pogovarjajo in kulturno obnašajo. Upoštevajo navodila voznika in z zakonom določena pravila.
• Učenci so pri prevozih v šolo in domov dolžni upoštevati vozni red glede na začetek in zaključek svojega pouka po urniku.
• Voznik je dolžan šolo obvestiti o neprimernem vedenju učencev na prevozu.
• Učenci vozači prve triade, ki čakajo na prihod avtobusa, so vključeni v varstvo vozačev. Starši s pisno izjavo na začetku šolskega leta opredelijo status vozača.
• Učenci vozači prve triade in drugi učenci lahko predčasno odidejo iz območja šolskega prostora le ob predhodnem pisnem ali osebnem obvestilu starša.
• Učenci vozači prihajajo v šolo z zadnjim avtobusom oz. kombiniranim vozilom pred začetkom pouka. Po potrebi in glede na seznam bo varstvo vozačev organizirano v jedilnici oz. avli.
• Učenci, ki jih starši pripeljejo v šolo predčasno zaradi službenih obveznosti, so lahko v varstvu vozačev na podlagi pisne vloge staršev in ravnateljevega soglasja.

VARNOST

• V šolskih prostorih imajo učenci nepoškodovane šolske copate, ki ne drsijo (natikači niso dovoljeni).
• V popoldanskem času (do 17. ure) se učenci brez nadzora ne smejo zadrževati v šoli in bližnji okolici šole (parkirišča, igrišča, travnate površine, avtobusna postaja …).
• Za varnost na cesti poskrbijo učenci sami s pravilnim obnašanjem v prometu, pri čemer jim moramo biti odrasli vedno zgled.
• V šolo se smejo pripeljati s kolesi le tisti učenci, ki imajo opravljen kolesarski izpit. Učenci, ki se v šolo vozijo s kolesi, morajo upoštevati prometne predpise in voziti varno. Njihovo kolo mora biti vselej popolnoma opremljeno, za kar so odgovorni starši. Nošenje čelade je obvezno do 14. leta. Učenci, ki nimajo opravljenega kolesarskega izpita, se lahko pripeljejo v šolo le v spremstvu staršev.
• Učencem ni dovoljeno prihajati v šolo z motornimi kolesi in motorji. Mladi so včasih nepremišljeni, zato s tem ogrožajo sebe in druge udeležence v prometu.
• Prihajanje v šolo z električnimi skiroji je prepovedano.
• Prepovedana je tudi uporaba rolerjev, rolk, električnih skirojev, koles, skirojev, motornih koles in motorjev v šoli in na šolskem dvorišču in igrišču v času vzgojno-izobraževalnega dela (od 6. do 17. ure).
• Na šolskih površinah je ves čas prepovedana uporaba električnih skirojev in motornih koles oz. motorjev.
• Učenci pustijo svoja prevozna sredstva na za to določenih površinah.
• Za dragocenosti, nakit, mobilne telefone, fotoaparate, predvajalnike glasbe, denar, igrače in ostale vredne predmete šola ne odgovarja.
• V šolskih omaricah je dovoljeno shranjevati le šolske potrebščine, oblačila in obutev ter na lastno odgovornost elektronske naprave.
• V šolo in na dejavnosti ob pouku je prepovedano prinašanje pirotehničnih izdelkov, hladnega orožja in drugih nevarnih predmetov (vžigalice, vžigalnik, žepni noži na obeskih …), s katerimi lahko poškodujejo sebe ali drugega udeleženca vzgojno-izobraževalnega procesa. Prinašanje in uporaba teh sredstev je za učence na celotnem šolskem prostoru prepovedana.
• Alkohol, elektronske cigarete, tobačni in povezani izdelki (cigarete, vejpi, fuge …) razna poživila, energetske pijače in ostale prepovedane substance so zdravju škodljive, zato je njihovo prinašanje ter uživanje v šoli, njeni okolici (šolska igrišča, zelenice, šolske poti in dovozne ceste) in na dejavnostih, ki so organizirane izven šole, strogo prepovedano.
• Vnos hrane v šolo brez zdravniškega potrdila ter skupnega dogovora z organizatorko prehrane in ravnateljem ni mogoč. Priporoča se le bidon z vodo.
• Učenci s kroničnimi zdravstvenimi težavami imajo pri sebi telefonsko številko oseb, ki jih lahko pokličemo v nujnih primerih.
• Ko učenec pride pred poukom v šolo v organizirano varstvo, je za njegovo varnost poskrbljeno. V primeru odhajanja iz šole v trgovino za varnost ne moremo več odgovarjati, zato odhajanje iz šole pred poukom ni dovoljeno.
• Prav tako ni dovoljeno zapuščati šolskih prostorov med poukom in med čakanjem na izbirne predmete ali interesne dejavnosti.
• V primeru izvajanja nadstandardnega programa ima v skladu s sklepom Sveta staršev OŠ Škofljica vodja dejavnosti oz. oddelčni učiteljski zbor pravico, da zavrne prijavnico učenca, če potrebuje njegovo vedenje v času rednega pouka dodatno vzgojno ukrepanje oz. mu je bil dodeljen vzgojni opomin.

PREGLED IN ODVZEM OSEBNIH PREDMETOV

Če zaposleni na šoli sumi, da učenec v šolskem prostoru uporablja elektronske naprave ali poseduje predmete, katerih uporaba je v šolskem prostoru z zakonom prepovedana (orožje, pirotehnični izdelki, alkohol, prepovedane droge, tobačni izdelki, elektronske cigarete in drugo) ali so lahko nevarni za življenje ali zdravje učenca ali drugih (palice, vžigalniki in drugo), zaposleni na šoli učenca pozove, da elektronske naprave ali prepovedane oziroma nevarne predmete izroči prostovoljno, sicer se opravi pregled osebnih predmetov.

Pri pregledu osebnih predmetov se upošteva dostojanstvo učenca. Pregled opravita ravnatelj ali oseba, ki jo ravnatelj pooblasti, in vsaj še en strokovni delavec osnovne šole, ki ga izbere učenec v prostoru oziroma na način, ki učencu zagotavlja diskretnost. Če učenec strokovnega delavca osnovne šole ne izbere, ga določi ravnatelj. Pred pregledom se učenca seznani s postopkom pregleda. Pregled se opravi tako, da se učencu naroči, naj izroči osebne predmete oziroma omogoči dostop, da se jih v njegovi prisotnosti pregleda. Odkrite elektronske naprave se začasno odvzame, prepovedane oziroma nevarne predmete pa odvzame.

Če učenec ne želi sodelovati pri pregledu osebnih predmetov, ravnatelj o tem obvesti starše učenca. V primeru ogrožanja zdravja in varnosti sebe ali drugih udeležencev pa tudi policijo.

PRAVILA PROMETNE VARNOSTI

K varni vožnji veliko prispevajo s svojim vedenjem tudi učenci z upoštevanjem in spoštovanjem predpisov o varnosti cestnega prometa. V primeru nespoštovanja le-teh ogrožajo varno vožnjo, zato ima voznik pravico, da vozilo ustavi in o tem obvesti starše. Po Zakonu o varnosti cestnega prometa so za kršitve predpisov mladoletnikov odgovorni starši, skrbniki ali rejniki.

Šola objavi načrt varnih šolskih poti, s katerim se učenci  seznanijo in ga upoštevajo,

na svoji spletni strani,

Šolarji, ki se vozijo z avtobusom ali kombiniranim vozilom, pred vožnjo:

• pridejo na avtobusno postajo vsaj pet minut pred odhodom avtobusa ali kombiniranega vozila;
• stojijo vsaj pet velikih korakov (3 metre) od roba cestišča;
• učenci se postavijo v kolono z ustreznim razmikom za nemoten vstop v avtobus;
• počakajo, da se vozilo ustavi, odpre vrata in da jim voznik dovoli vstop;
• pazijo, da jim vrata vozila ne priprejo ohlapnih oblačil, šolskih torb ipd.;
• hodijo vedno pred avtobusom in nikoli za njim, in sicer na najmanjši razdalji treh metrov od sprednjega dela;
• se morajo vedno prepričati, da jih voznik vidi in da oni vidijo njega;
• se pred prečkanjem ceste ustavijo ob robu avtobusa (pred njim) in se prepričajo, da je prečkanje varno, tako da pogledajo levo – desno – levo;
• voznika avtobusa obvestijo, če jim je kaj padlo na vozišče, preden skušajo to pobrati.

Med vožnjo:

• morajo biti pripeti z varnostnim pasom, če je le-ta v vozilu;
• morajo vedno pravilno sedeti na sedežu, obrnjeni v smeri vožnje;
• ne smejo motiti voznika;
• ne smejo stati;
• morajo poslušati in slediti navodilom voznika;
• ne smejo vpiti in se prerivati.

ODGOVORNOST STARŠEV

Starši morajo skrbeti in izvajati nadzorstvo nad svojim otrokom, da v osnovno šolo ne prinaša stvari, ki so z zakonom, pravili šolskega reda in hišnim redom prepovedane. Za spoštovanje omejitve uporabe elektronskih naprav učencev so odgovorni starši.

Starši se morajo za vse obiske v šoli, razen izrednih dogodkov, predhodno dogovoriti.

V času pouka in drugih šolskih dejavnosti starši ne smejo vstopati v učilnico.

Pogovori staršev z učitelji potekajo v času dopoldanskih in popoldanskih govorilnih ur. Pogovori lahko potekajo v skladu z obojestranskim dogovorom tudi po aplikacijah /npr. Zoom/. Pogovori izven dogovorjenih terminov morajo potekati po predhodnem dogovoru z učiteljem.

Starši otrok 1. in 2. razreda prihajajo/odhajajo skozi vhod, namenjen tema dvema razredoma. Kadar koli pridejo starši v popoldanskem času v šolske prostore in s seboj pripeljejo otroke, so dolžni poskrbeti za njihovo varstvo. Otroci se ne smejo igrati v šolskih prostorih, saj so le-ti namenjeni učencem v času pouka in podaljšanega bivanja.

Ko pridejo starši po končanem pouku po otroka ali ga prevzamejo iz podaljšanega bivanja, ga takoj odpeljejo iz šole.

Starši spremljajo otroke do vhoda v šolo, nato jim zaupajo, da bodo samostojno odšli v varstvo oz. v učilnice. To še posebej velja za učence od 2. razreda dalje.

Starši svoja vozila parkirajo na parkirišču in ne na pločniku ali pri zapornici ob šoli. Mirujoči promet v okolici šole pogosto nadzirajo tudi redarji medobčinskega inšpektorata, ki so izključno v pristojnosti občine in ne šole.

Sprehajanje ali vodenje psov po igriščih ali zelenicah okrog šol je prepovedano.

Starši so dolžni obvestiti šolo o zdravstvenem stanju učenca in posebnih zahtevah za ohranjanje njegovega zdravja, kadar je to potrebno za zagotavljanje ustreznega zdravstvenega varstva učenca v času pouka in dejavnosti izven prostorov šole.

OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI

Učenec mora prisostvovati pouku in dejavnostim obveznega programa.

Starši morajo ob vsakem izostanku učenca najpozneje v dveh delovnih dneh razredniku sporočiti vzrok za izostanek. Po vrnitvi učenca v šolo, najpozneje pa v petih delovnih dneh, starši razredniku predložijo opravičilo za izostanek. Učitelj potrdi prejem opravičila najkasneje v enakem roku.

Če starši v roku iz prejšnjega odstavka razredniku ne predložijo opravičila, razrednik izostanka ne opraviči.

Če razrednik posumi v verodostojnost opravičila, o tem obvesti starše in o opravičenosti izostanka odloči na podlagi dodatnih informacij staršev.Če ugotovi, da je opravičilo lažno, izostanka ne opraviči in ukrepa v skladu s pravili šolskega reda.

Neopravičen izostanek se zabeleži pri urah pouka in dejavnostih obveznega programa.

Odsotnost učenca morajo starši opravičiti osebno ali v pisni obliki.

Če učenec ali starši iz opravičenih razlogov predložijo opravičilo po izteku roka, ga razrednik upošteva.

V primeru ponavljajočih se ali daljših neopravičenih izostankov učenca razrednik vzgojno ukrepa v skladu s poglavjem Vzgojno delovanje in vzgojni opomini. V primerih, ko gre za sum ogroženosti otroka zaradi neizpolnjevanja starševske skrbi in odgovornosti v smislu neizpolnjevanja osnovnošolske obveznosti otroka, lahko obvesti center za socialno delo in poda predlog za uvedbo prekrškovnega postopka zoper starše.

Kadar učenec izostane zaradi bolezni več kot pet šolskih dni, lahko razrednik zahteva uradno zdravniško potrdilo o upravičenosti izostanka.

Razrednik sproti pregleduje izostanke učencev in ustrezno ukrepa.

NAPOVEDANA ODSOTNOST

Učenec lahko izostane od pouka, ne da bi starši sporočili vzrok izostanka, če njegov izostanek razredniku vnaprej napovejo pet dni pred izostankom. Ta izostanek lahko strnjeno ali v več delih traja največ pet dni v šolskem letu. Ravnatelj lahko na podlagi obrazložene prošnje staršev iz opravičljivih razlogov dovoli učencu daljši izostanek od pouka. Prošnja se na ravnatelja naslovi pet delovnih dni pred dnevom odsotnosti.

O odsotnosti zaradi sodelovanja pri športnih, kulturnih in drugih tekmovanjih in srečanjih, na katerih učenci sodelujejo v imenu šole, učitelj mentor obvesti starše in učiteljski zbor. Navedene odsotnosti so opravičene.

OPROSTITEV SODELOVANJA IZ ZDRAVSTVENIH RAZLOGOV

Posamezni učenec je lahko iz zdravstvenih razlogov oproščen sodelovanja pri določenih urah pouka in drugih dejavnostih osnovne šole. Starši učenca morajo razredniku predložiti mnenje in navodilo zdravstvene službe. Razrednik o tem takoj obvesti učitelje oziroma druge sodelavce, ki izvajajo pouk ali druge dejavnosti šole. V dnevnik šolskega dela razrednik vpiše čas trajanja opravičene odsotnosti. Učenec, ki je oproščen sodelovanja pri posamezni uri pouka, mora tej uri prisostvovati in opraviti naloge, ki ne ogrožajo njegovega zdravstvenega stanja in jih sme opravljati v skladu z navodili zdravstvene službe. Če učenec zaradi zdravstvenih razlogov ne more opravljati nobene naloge, šola zanj organizira nadomestno dejavnost.

NEOPRAVIČENI IZOSTANKI

Za neopravičen izostanek se šteje neopravičena odsotnost učenca od pouka in dejavnosti obveznega programa. Izostanke učenca pri razširjenem programu se evidentira. Razrednik o izostankih obvesti starše. V izjemnih primerih in po preučitvi vseh okoliščin ravnatelj v sodelovanju z razrednikom in svetovalno službo odloči, da se izostanek učenca ne bo obravnaval kot neopravičeni izostanek, če oceni, da je vzrok izostanka take narave, da učenec potrebuje pomoč oziroma svetovanje.

Svet staršev je soglasno potrdil sklep učiteljskega zbora, da učenec za tri neopravičene zamude k pouku, ki so krajše od desetih minut, dobi neopravičeno uro. Neopravičeno uro pa učenec dobi za vsako neopravičeno zamudo, ki je daljša od 10 minut.

VZGOJNO DELOVANJE IN VZGOJNI OPOMINI

Vzgojno delovanje je strokovno delo, ki se izvaja v skladu s pravili stroke, v skladu z Zakonom o osnovni šoli, na njegovi podlagi izdanimi predpisi, pravili šolskega reda in hišnim redom.

Vzgojni ukrepi so načini reševanja problemov, ki se pojavijo ob kršitvah Pravil šolskega reda, neizpolnjevanju dolžnosti, poseganju v pravice drugega. Izvajanje vzgojnih ukrepov je povezano s podporo in vodenjem učencev ter iskanjem možnosti za spremembo neustreznega vedenja. Pri tem sodelujejo učenci, strokovni delavci šole in glede na težo kršitve tudi starši.

POSTOPKI OB KRŠITVAH

Kadar učenec med izvajanjem obveznega ali razširjenega programa ali med drugimi dejavnostmi, ki so opredeljene z letnim delovnim načrtom, ne izpolnjuje svojih dolžnosti in obveznosti, krši pravila vedenja in ravnanja, šola izvede vzgojne ukrepe, ki so določeni v poglavju Kršitve pravil ter oblike vzgojnih ukrepov. Pri izbiri vzgojnega ukrepa upoštevamo težo kršitve, predvidene pedagoške posledice ukrepanja, zmožnost presoje posledic lastnih dejanj glede na učenčevo starost, nagibe oziroma motive za dejanje, okolje, v katerem učenec živi, škodljivost dejanja ter ponavljanje kršitve.

Kadar učenec krši šolska pravila oziroma se neprimerno vede, delavec šole takoj odreagira in glede na problematiko vzgojno ukrepa. V primeru, da kršitev zazna nepedagoški delavec, o dogodku obvesti pedagoškega delavca, svetovalno službo ali vodstvo šole.

Pedagoški in strokovni delavec:

• se z učencem/učenci pogovori o dogodku;
• po strokovni presoji in glede na težo kršitve obvesti razrednika in sodeluje pri nadaljnji obravnavi;
• glede na težo kršitve pedagoški delavec obvesti svetovalno službo, vodstvo šole ter tudi starše učenca/učencev in jih po potrebi vključi v razreševanje problematike;
• v primeru ponavljajočih ali hujših kršitev, razrednik povabi starše v šolo na pogovor, kjer jih seznani z dogodkom ter vzgojnim ukrepanjem; dogovore se zapiše, vsi prisotni pa jih tudi podpišejo (učenec, starši, razrednik).

V kolikor se starši ne odzovejo pisnemu vabilu, jih na pogovor povabi ravnatelj šole.

V primeru dolgotrajnejše vedenjske problematike ali nesodelovanja učenčevih staršev svetovalna služba, na podlagi zbranih poročil pedagoških delavcev, poda poročilo na pristojni center za socialno delo.

V primeru ponavljajočih ali hujših kršitev pedagoški delavec vodi o postopku obravnavanja kršitve (pogovori z učencem, pogovori s starši, telefonski pogovori, pisna obvestila staršem itd.) pisne zapise.

Za vsa ravnanja, ki ustrezajo opisom kaznivih dejanj oziroma imajo znake prekrškov (npr. povzročena telesna poškodba, spolno nasilje, tatvine, izsiljevanje ali poškodovanje stvari – materialno nasilje – in v primeru, ko posameznik v šolo prinese predmete, ki so po svoji obliki nevarni ali prepovedani – noži, pirotehnika, pištole itd.), ki se preganjajo po uradni dolžnosti, ravnatelj obvesti poleg staršev še policijo in center za socialno delo.

VZGOJNI OPOMINI

Vzgojni opomin je vzgojni ukrep, ki se lahko izreče učencu, kadar med izvajanjem obveznega ali razširjenega programa ali med drugimi dejavnostmi, ki so opredeljene z letnim delovnim načrtom, krši dolžnosti oziroma odgovornosti, določene z zakonom, drugimi predpisi, pravili šolskega reda in hišnim redom, in ko vzgojne dejavnosti ob predhodnih kršitvah niso dosegle namena. Po prejemu drugega vzgojnega opomina se lahko prične postopek za premestitev v drug oddelek, po prejemu tretjega vzgojnega opomina pa lahko v skladu s 60.k členom ZOŠ sledi prešolanje učenca na drugo šolo.

Ne glede na prejšnji odstavek se učencu izreče vzgojni opomin v primeru:

1. ogrožanja življenja ali zdravja učencev oziroma zaposlenih na šoli;
2. posedovanja predmetov oziroma sredstev, ki ogrožajo premoženje, varnost,

življenje in zdravje;

• 15 ur ali več neopravičenih izostankov v šolskem letu;
• posedovanja ali preprodaje ali uporabe pirotehničnih sredstev;
• namernega poškodovanja ali uničevanja šolske lastnine ali lastnine drugih

učencev, delavcev ali obiskovalcev šole;

• tatvine;
• nedovoljenega snemanja ali fotografiranja učencev, delavcev ali obiskovalcev

šole oziroma objave vsebin;

• ponarejanja ali uničevanja šolske dokumentacije;
• vdora v varovani podatkovni sistem, s katerim je bila povzročena škoda ali

pridobljena korist;

1. posedovanja ali preprodaje tobačnih izdelkov, elektronskih cigaret, alkohola

ali prepovedanih drog;

1. prisotnosti pri vzgojno-izobraževalnih dejavnostih pod vplivom alkohola ali

prepovedanih drog oziroma zaradi uživanja alkohola, tobačnih izdelkov,

elektronskih cigaret ali prepovedanih drog;

1. spolnega nadlegovanja učencev ali delavcev šole;
2. spletnega nasilja.

UGOVOR NA VZGOJNI OPOMIN

Učenec in njegovi starši lahko v 8 dneh po prejemu obvestila o vzgojnem opominu pri ravnatelju vložijo obrazložen pisni ugovor na vzgojni opomin.

Ravnatelj najpozneje v treh dneh po prejemu ugovora na vzgojni opomin imenuje tričlansko komisijo, ki jo sestavljajo strokovni delavci na področju vzgoje in izobraževanja ali svetovalci Zavoda Republike Slovenije za šolstvo. Med člani komisije mora biti vsaj ena oseba, ki ni zaposlena na tej osnovni šoli. Komisija mora o ugovoru odločiti najpozneje v 15 dneh od imenovanja.

Če komisija na podlagi pregledane dokumentacije o vzgojnem ukrepanju ugotovi, da je bil izrečeni vzgojni opomin ustrezen, ugovor kot neutemeljen zavrne. Če komisija ugotovi, da so bile v postopku obravnave kršitve in izreka vzgojnega opomina nepravilnosti, izrečeni vzgojni opomin razveljavi in zadevo vrne v vnovično obravnavo in odločanje. V tem primeru mora učiteljski zbor odločiti najpozneje v 15 dneh, odločitev učiteljskega zbora je dokončna.

PREŠOLANJE

Osnovna šola lahko učenca prešola na drugo osnovno šolo:

• če so bili učencu v 12 mesecih izrečeni trije veljavni vzgojni opomini;
• če so kršitve takšne narave, da ogrožajo življenje ali zdravje učenca oziroma življenje ali zdravje drugih ter je šola predhodno že ukrepala v skladu z drugim odstavkom poglavja o drugih oblikah vzgojno-izobraževalnega dela, izvajanje vzgojnih dejavnosti in vključevanje učenca nazaj v oddelek ali skupino pa ni bilo uspešno.

Osnovna šola staršem vroči odločbo o prešolanju učenca, v kateri navede tudi ime druge osnovne šole in datum vključitve v to osnovno šolo. Ob prešolanju učenca osnovna šola obvesti center za socialno delo.

DRUGE OBLIKE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA

Učencu, ki s svojim ravnanjem ovira izvajanje pouka in dejavnosti v okviru obveznega in razširjenega programa ali drugih dejavnosti, ki so opredeljene z letnim delovnim načrtom, tako, da dela pri pouku in navedenih dejavnostih ni možno izvajati, lahko osnovna šola občasno zagotovi doseganje ciljev vzgoje in izobraževanja tudi z drugimi oblikami organiziranega dela z učencem zunaj oddelka ali skupine, če je to potrebno, da se zagotovi nemoteno nadaljevanje vzgojno-izobraževalnega dela.

Učencu, ki s svojim ravnanjem ogroža zdravje in varnost sebe ali drugih udeležencev pri pouku in dejavnostih v okviru obveznega ali razširjenega programa ter pri drugih dejavnostih, ki so opredeljene z letnim delovnim načrtom, lahko osnovna šola občasno zagotovi doseganje ciljev vzgoje in izobraževanja tudi z drugimi oblikami organiziranega dela z učencem zunaj oddelka ali skupine, če je to potrebno, da se učencem in udeležencem vzgojno-izobraževalnega procesa zagotovita varnost in nemoteno nadaljevanje vzgojno-izobraževalnega dela.

O tem odloči ravnatelj, ki mora pisno opredeliti vsebine, oblike, čas in trajanje drugih oblik organiziranega dela z učencem ter način ponovnega vključevanja učenca v oddelek.

Druge oblike organiziranega dela iz tega člena se zagotavljajo tako, da se pouk prilagodi časovno in prostorsko znotraj osnovne šole.

KRŠITVE PRAVIL TER OBLIKE VZGOJNIH UKREPOV

Univerzalna posledica kršitve določenega pravila ne obstaja. V primeru kršitve je pedagoški delavec dolžan ukrepati v skladu z zgoraj navedenimi vzgojnimi postopki ter izvesti navedene obvezne vzgojne ukrepe. Glede na težo kršitve, predvidene pedagoške posledice ukrepanja, zmožnost presoje posledic lastnih dejanj glede na učenčevo starost, nagibe oziroma motive za dejanje, okolje, v katerem učenec živi, škodljivost dejanja ter ponavljanje kršitve se lahko odloči še za katerega od dodatnih vzgojnih ukrepov.

POUK IN DRUGE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI

Kršitve pravil

• Neupoštevanje dolžnosti in odgovornosti učencev ali pravil obnašanja in ravnanja.
• Neprimerno vedenje pri pouku ali drugih organiziranih vzgojno-izobraževalnih dejavnostih (motenje pouka, onemogočanje učnega procesa, motenje izvajanja dejavnosti ob pouku …).
• Neizpolnjevanje učnih in šolskih obveznosti.
• Odklanjanje dela pri pouku ali drugih VIZ dejavnostih.
• Obiskovanje pouka brez šolskih potrebščin, ustreznih učnih pripomočkov, športne opreme.
• Zamujanje k pouku ali drugim vzgojno-izobraževalnim dejavnostim.
• Neopravičeno izostajanje.
• Zapuščanje šole v času pouka ali drugih organiziranih vzgojno-izobraževalnih dejavnosti brez vednosti ali dovoljenja pedagoškega delavca.
• Neupoštevanje/kršenje pravil/dogovorov.
• Neupoštevanje navodil pedagoških in drugih delavcev šole.
• Neupoštevanje pravil hišnega reda.

Vzgojni ukrepi (glede na presojo pedagoškega delavca)

• Ustno opozorilo.
• Vpis v ustrezno šolsko dokumentacijo /npr. eAsistent/.
• Pogovor strokovnega  delavca z učencem.
• Učenec ob prisotnosti strokovnega delavca pokliče svoje starše
• Učenec lahko ostane zadržan po pouku po obvestilu staršev.
• Pogovor po pouku, na katerem je učenec zadržan v zvezi z reševanjem problema. Glede na resnost prekrška so poleg pedagoškega delavca, pri katerem se je zgodila kršitev, lahko prisotni tudi razrednik, svetovalna služba in ravnatelj.
• Presedanje učenca.
• Učenec za tri neopravičene zamude k pouku, ki so krajše od desetih minut, dobi neopravičeno uro.
• Neopravičeno uro učenec dobi za vsako neopravičeno zamudo, ki je daljša od 10 minut.
• Skupni pogovor strokovnega delavca z učencem in s starši.
• Opravljanje zadolžitev oz. nalog, ki jih učenec ni opravil, izven časa pouka oz. po dogovoru s pedagoškim delavcem
• Pregled in odvzem predmetov s katerimi učenec moti pouk
• Priprava pisnega poročila o kršitvi.
• Ukrepi, ki učencem pomagajo spoznavati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v družbeni skupnosti:
• priprava tematskega govornega nastopa/plakata/PPT predstavitve  ter sama predstavitev v oddelku  ali drugih oddelkih;
• pisna razmišljanja in vodenje refleksije o problemu;
• branje pravil;
• zapis/prepis pravil, dogovorov, dolžnosti;
• pogovor o kršitvi v oddelku, na razredni uri, izpostavitev problematike v oddelku;
• organiziranje in vodenje skupinskega dela;
• obiskovanje delavnic lepega vedenja.
• Družbeno koristno delo:
• pomoč mlajšim učencem ali vrstnikom;
• pomoč učitelju v oddelku podaljšanega bivanja, pri dopolnilnem pouku …
• pomoč v šolski knjižnici;
• pomoč pri čiščenju in urejanju šolskih prostorov, pomoč v jedilnici, zlaganje torb, pobiranje smeti, pomoč hišniku pri urejanju okolice ali šolskega vrta, odmetavanje snega, grabljenje listja …
• pomoč pri zbiralni akciji papirja;
• pomoč pri pripravi prostora za različne prireditve;
• izvajanje družbeno koristnega dela izven šole (pomoč starostnikom, pomoč učenca v DSO, v centru Dolfke Boštjančič, pri akcijah posameznih društev in ustanov v občini,  po dogovoru s starši in učencem obisk ustrezne ustanove).
• Začasni ali trajni odvzem funkcij v okviru oddelčne skupnosti.
• Prepoved zastopanja šole na nastopih, športnih tekmovanjih, prireditvah ali razstavah.
• Trajna premestitev v drug oddelek ali skupino.
• Napotitev učenca v šolsko svetovalno službo.
• Strokovna obravnava v šolski svetovalni službi.
• Povečan nadzor nad učencem v času, ko je v šoli oziroma na dejavnosti, ki jo organizira šola.
• Zadržanje učenca v šoli zaradi zagotavljanja njegove varnosti oz. varnosti drugih. Učenca prevzamejo starši.
• Učenca, ki s svojim vedenjem onemogoča izvajanje pouka kljub predhodnim pogovorom, dogovorom in opozorilom, se odstrani od pouka. Cilj odstranitve je vzdrževanje jasno postavljenih mej, sprejemljivega vedenja in omogočanje resnega sodelovanja učenca in učitelja pri reševanju problema ter omogočanje nemotenega učenja drugih učencev v oddelku. Učenec v času odstranitve opravlja delo pod nadzorom strokovnega delavca. V primeru odstranitve učenca od ure pouka mora učitelj z njim opraviti razgovor, skupaj pregledata opravljeno delo in se dogovorita o nadaljnjem sodelovanju. Zamujeno snov učenec predela doma. Če tega ne zmore, obišče dopolnilni pouk, kjer mu je nudena pomoč.
• Izrek vzgojnega opomina.

ODNOS DO SOLJUDI, MEDSEBOJNA KOMUNIKACIJA

Kršitve pravil

• Neupoštevanje pravil bontona.
• Uporaba vulgarizmov.
• Neprimeren odnos do učencev, delavcev in drugih obiskovalcev šole.
• Nestrpnost do učencev, delavcev in drugih obiskovalcev šole.
• Nespoštljivo vedenje do delavca šole.
• Spodbujanje narodnostne, rasne, verske ali druge nestrpnosti ali sovraštva.
• Druge oblike poseganja v pravice drugega.
• Izvajanje katerekoli oblike nasilja nad učenci ali delavci šole:

Izvajanje katerekoli oblike nasilja nad učenci ali delavci šole:

• psihično verbalno nasilje (zmerjanje, žaljenje, grožnje, posmehovanje, zmerljivke, povezane z imenom, rasistične pripombe, opravljanje poniževanje, širjenje lažnih in zlonamernih govoric, zaničevanje, ščuvanje, blatenje …)
  • psihično neverbalno nasilje (nesramne kretnje, zaničljive geste, manipuliranje, uničevanje prijateljstva, sistematično izključevanje iz vrstniške skupine, ignoriranje, izolacija, pošiljanje (pogosto anonimnih) strupenih opazk …)
  • telesno ali fizično nasilje (grizenje, brcanje, udarci z roko ali predmeti, obmetavanje s predmeti, odrivanje ali porivanje, zvijanje rok, pljuvanje, omejevanje gibanja, davljenje, fizično poškodovanje, napad s predmetom ali orožjem …)
  • spolno nasilje (otipavanje, komentiranje telesa, slačenje, dotikanje, ki si ga oseba ne želi oz. vanj ne privoli, prikazovanje oz. siljenje h gledanju pornografskih vsebin …)
  • materialno nasilje (izsiljevanje ali nasilni odvzem denarja ali druge lastnine, poškodovanje ali uničenje osebne lastnine ali šolskih potrebščin …)
  • spletno nasilje (pošiljanje žaljivih sporočil, pošiljanje ali objavljanje škodljivih, neresničnih ali krutih izjav, objavljanje občutljivih, zasebnih informacij (npr. zasebnih sporočil ali fotografij), pošiljanje ali objavljanje obdelanih fotografij na žaljiv način, prilaščanje druge identitete z namenom osramotitve in škodovanja, obrekovanje na forumih, blogih ali socialnih omrežjih, izključevanje iz spletne skupnosti oz. spletne skupine prijateljev, snemanje nasilnih ali drugače neprimernih videoposnetkov (npr. šolskih pretepov) in razpošiljanje ter objavljanje teh posnetkov na spletu, pošiljanje grozilnih sporočil z namenom zastraševanja in izsiljevanja …).

Vzgojni ukrepi (glede na presojo pedagoškega delavca)

• Ustno opozorilo.
• Vpis v ustrezno šolsko dokumentacijo /npr. eAsistent/.
• Pogovor strokovnega  delavca z učencem.
• Pogovor po pouku, na katerem je učenec zadržan v zvezi z reševanjem problema. Glede na resnost prekrška so poleg pedagoškega delavca, pri katerem se je zgodila kršitev, lahko prisotni tudi razrednik, svetovalna služba in ravnatelj.
• Učenec ob prisotnosti strokovnega delavca pokliče svoje starše
• Skupni pogovor strokovnega delavca z učencem in s starši.
• Pisno opravičilo učenca, ki je s svojim vedenjem prizadel drugega. Opravičilo se po presoji izroči tako, da ne pride do soočenja žrtve in storilca.
• Opravljanje zadolžitev oz. nalog, ki jih učenec ni opravil, izven časa pouka oz. po dogovoru s pedagoškim delavcem.
• Pregled in odvzem osebnih predmetov
• Priprava pisnega poročila o kršitvi;
• Ukrepi, ki učencem pomagajo spoznavati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v družbeni skupnosti:
• priprava tematskega govornega nastopa/plakata/PPT predstavitve  ter sama predstavitev v oddelku  ali drugih oddelkih;
• pisna razmišljanja in vodenje refleksije o problemu;
• branje pravil;
• zapis/prepis pravil, dogovorov, dolžnosti;
• pogovor o kršitvi v oddelku, na razredni uri, izpostavitev problematike v oddelku;
• organiziranje in vodenje skupinskega dela;
• obiskovanje delavnic lepega vedenja.
• Družbeno koristno delo:
• pomoč mlajšim učencem ali vrstnikom;
• pomoč učitelju v oddelku podaljšanega bivanja, pri dopolnilnem pouku …
• pomoč v šolski knjižnici;
• pomoč pri čiščenju in urejanju šolskih prostorov, pomoč v jedilnici, zlaganje torb, pobiranje smeti, pomoč hišniku pri urejanju okolice ali šolskega vrta, odmetavanje snega, grabljenje listja …
• pomoč pri zbiralni akciji papirja;
• pomoč pri pripravi prostora za različne prireditve;
• izvajanje družbeno koristnega dela izven šole (pomoč starostnikom, pomoč učenca v DSO, v centru Dolfke Boštjančič, pri akcijah posameznih društev in ustanov v občini,  po dogovoru s starši in učencem obisk ustrezne ustanove).
• Začasni ali trajni odvzem funkcij v okviru oddelčne skupnosti.
• Prepoved zastopanja šole na nastopih, šolskih tekmovanjih, prireditvah ali razstavah.
• Trajna premestitev v drug oddelek ali skupino.
• Napotitev učenca v šolsko svetovalno službo.
• Strokovna obravnava v šolski svetovalni službi.
• Povečan nadzor nad učencem v času, ko je v šoli oziroma na dejavnosti, ki jo organizira šola.
• Zadržanje učenca v šoli zaradi zagotavljanja njegove varnosti oz. varnosti drugih. Učenca prevzamejo starši.
• Izrek vzgojnega opomina.

ZDRAVJE IN VARNOST

Kršitve pravil

• Ogrožanje lastne varnosti, zdravja in življenja.
• Ogrožanje varnosti, zdravja in življenja učencev ter delavcev šole.
• Prinašanje, posedovanje, ponujanje ali prodajanje alkohola, poživil (kava, energijske pijače …), tobačnih ali nikotinskih izdelkov, elektronskih cigaret, vodnih pip, drog ter drugih zdravju škodljivih snovi in izdelkov ali napeljevanje drugih učencev k takemu dejanju v šolskem prostoru v času pouka in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalnih dejavnosti, med odmori, pred ali po pouku.
• Kajenje, uživanje alkohola, poživil (kava, energijske pijače …), tobačnih izdelkov, drog ter drugih zdravju škodljivih snovi in izdelkov ali napeljevanje drugih učencev k takemu dejanju v šolskem prostoru v času pouka in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalnih dejavnosti, med odmori, pred ali po pouku.
• Prisotnost pod vplivom alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev v šolskem prostoru v času pouka in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalnih dejavnosti, med odmori, pred ali po pouku.
• Prinašanje, posedovanje, uporaba ali preprodaja pirotehničnih sredstev v šolskem prostoru ali na drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalnih dejavnosti izven šole.
• Prinašanje, posedovanje ali uporaba nevarnih predmetov ali snovi, ki ogrožajo premoženje, varnost življenje in zdravje v šolskem prostoru ali na drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalnih dejavnosti izven šole.

Vzgojni ukrepi (glede na presojo pedagoškega delavca)

• Ustno opozorilo.
• Vpis v ustrezno šolsko dokumentacijo /npr. eAsistent/.
• Pogovor strokovnega  delavca z učencem.
• Pogovor po pouku, na katerem je učenec zadržan v zvezi z reševanjem problema. Glede na resnost prekrška so poleg pedagoškega delavca, pri katerem se je zgodila kršitev, lahko prisotni tudi razrednik, svetovalna služba in ravnatelj.
• Skupni pogovor strokovnega delavca z učencem in s starši.
• Pisno opravičilo učenca, ki je s svojim vedenjem prizadel drugega. Opravičilo se po presoji izroči tako, da ne pride do soočenja žrtve in storilca.
• Učenec ob prisotnosti strokovnega delavca pokliče svoje starše.
• Opravljanje zadolžitev oz. nalog, ki jih učenec ni opravil, izven časa pouka oz. po dogovoru s pedagoškim delavcem.
• Pregled in odvzem osebnih predmetov
• Če pedagoški delavec sumi, da je učenec zaužil prepovedano substanco, pošlje učenca po svetovalno delavko, pomočnico ravnatelja ali ravnatelja, ki ga odpelje od pouka in o tem obvesti starše.  Po presoji pa tudi zdravstveno službo.
• Priprava pisnega poročila o kršitvi.
• Ukrepi, ki učencem pomagajo spoznavati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v družbeni skupnosti:
• priprava tematskega govornega nastopa/plakata/PPT predstavitve  ter sama predstavitev v oddelku  ali drugih oddelkih;
• pisna razmišljanja in vodenje refleksije o problemu;
• branje pravil;
• zapis/prepis pravil, dogovorov, dolžnosti;
• pogovor o kršitvi v oddelku, na razredni uri, izpostavitev problematike v oddelku;
• organiziranje in vodenje skupinskega dela;
• obiskovanje delavnic lepega vedenja.
• Družbeno koristno delo:
• pomoč mlajšim učencem ali vrstnikom;
• pomoč učitelju v oddelku podaljšanega bivanja, pri dopolnilnem pouku …
• pomoč v šolski knjižnici;
• pomoč pri čiščenju in urejanju šolskih prostorov, pomoč v jedilnici, zlaganje torb, pobiranje smeti, pomoč hišniku pri urejanju okolice ali šolskega vrta, odmetavanje snega, grabljenje listja …
• pomoč pri zbiralni akciji papirja;
• pomoč pri pripravi prostora za različne prireditve;
• izvajanje družbeno koristnega dela izven šole (pomoč starostnikom, pomoč učenca v DSO, v centru Dolfke Boštjančič, pri akcijah posameznih društev in ustanov v občini,  po dogovoru s starši in učencem obisk ustrezne ustanove).
• Začasni ali trajni odvzem funkcij v okviru oddelčne skupnosti.
• Prepoved zastopanja šole na nastopih, športnih tekmovanjih, prireditvah ali razstavah.
• Trajna premestitev v drug oddelek ali skupino.
• Napotitev učenca v šolsko svetovalno službo.
• Strokovna obravnava v šolski svetovalni službi.
• Poravnava škodljivih posledic ravnanja v skladu z učenčevimi zmožnostmi.
• Povečan nadzor nad učencem v času, ko je v šoli oziroma na dejavnosti, ki jo organizira šola.
• Zadržanje učenca v šoli zaradi zagotavljanja njegove varnosti oz. varnosti drugih. Učenca prevzamejo starši.
• Izrek vzgojnega opomina.

ODNOS DO LASTNINE, OKOLJA, HRANE IN DRŽAVNIH SIMBOLOV

Kršitve pravil

• Opuščanje skrbi za red in čistočo v učilnicah in drugih prostorih šole.
• Neupoštevanje pravila nošenja ustreznih šolskih copat v šoli.
• Nošenje pokrival (kap, kapuc …) v šolskem prostoru.
• Neprimeren odnos do šole, šolskega ali drugega premoženja.
• Namerno poškodovanje in uničevanje šolske opreme, zgradbe ter stvari in opreme drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole.
• Namerno poškodovanje ali uničevanje šolske opreme, zgradbe ter stvari in lastnine drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole s prepovedanimi predmeti.
• Kraja lastnine šole, drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole.
• Neodgovorno ali nespoštljivo ravnanje s hrano.
• Žvečenje žvečilnih gumijev med vzgojno-izobraževalnimi dejavnostmi.
• Neprimeren prihod na kosilo/vrivanje/spuščanje ostalih v  vrsto.
• Zloraba sistema evidentiranja šolske prehrane.
• Nespoštljivo ravnanje z državnimi simboli.

Vzgojni ukrepi (glede na presojo pedagoškega delavca)

• Ustno opozorilo.
• Vpis v ustrezno šolsko dokumentacijo /npr. eAsistent/.
• Pogovor strokovnega delavca z učencem.
• Pogovor po pouku, na katerem je učenec zadržan v zvezi z reševanjem problema. Glede na resnost prekrška so poleg pedagoškega delavca, pri katerem se je zgodila kršitev, lahko prisotni tudi razrednik, svetovalna služba in ravnatelj.
• Učenec ob prisotnosti strokovnega delavca pokliče svoje starše.
• Skupni pogovor strokovnega delavca z učencem in s starši.
• Opravljanje zadolžitev oz. nalog, ki jih učenec ni opravil, izven časa pouka oz. po dogovoru s pedagoškim delavcem.
• Učenec po navodilu strokovnega delavca ali drugega zaposlenega v šoli pospravi oz. počisti za seboj.
• Podaljšanje opravljanja nalog dežurnega učenca.
• Poravnava škodljivih posledic ravnanja v skladu z učenčevimi zmožnostmi.
• Pregled in odvzem osebnih predmetov
• Priprava pisnega poročila o kršitvi.
• Ukrepi, ki učencem pomagajo spoznavati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v družbeni skupnosti:
• priprava tematskega govornega nastopa/plakata/PPT predstavitve  ter sama predstavitev v oddelku  ali drugih oddelkih;
• pisna razmišljanja in vodenje refleksije o problemu;
• branje pravil;
• zapis/prepis pravil, dogovorov, dolžnosti;
• pogovor o kršitvi v oddelku, na razredni uri, izpostavitev problematike v oddelku;
• organiziranje in vodenje skupinskega dela;
• obiskovanje delavnic lepega vedenja.
• Družbeno koristno delo:
• pomoč mlajšim učencem ali vrstnikom;
• pomoč učitelju v oddelku podaljšanega bivanja, pri dopolnilnem pouku …
• pomoč v šolski knjižnici;
• pomoč pri čiščenju in urejanju šolskih prostorov, pomoč v jedilnici, zlaganje torb, pobiranje smeti, pomoč hišniku pri urejanju okolice ali šolskega vrta, odmetavanje snega, grabljenje listja …
• pomoč pri zbiralni akciji papirja;
• pomoč pri pripravi prostora za različne prireditve;
• izvajanje družbeno koristnega dela izven šole (pomoč starostnikom, pomoč učenca v DSO, v centru Dolfke Boštjančič, pri akcijah posameznih društev in ustanov v občini,  po dogovoru s starši in učencem obisk ustrezne ustanove).
• Začasni ali trajni odvzem funkcij v okviru oddelčne skupnosti.
• Prepoved zastopanja šole na nastopih, športnih tekmovanjih, prireditvah ali razstavah.
• Trajna premestitev v drug oddelek ali skupino.
• Napotitev učenca v šolsko svetovalno službo.
• Strokovna obravnava v šolski svetovalni službi.
• Povečan nadzor nad učencem v času, ko je v šoli oziroma na dejavnosti, ki jo organizira šola.
• Izrek vzgojnega opomina.

UPORABA TELEFONOV IN DRUGIH ELEKTRONSKIH NAPRAV

Kršitve pravil

• Uporaba elektronskih naprav (npr. mobilnega telefona, pametne ure …) v šolskem prostoru v času pouka ali ostalih organiziranih vzgojno-izobraževalnih dejavnostih, med odmori, pred in po pouku (brez dovoljenja pedagoškega delavca).
• Nedovoljeno zvočno/slikovno snemanje, fotografiranje učencev, delavcev ali obiskovalcev šole brez njihovega soglasja, objavljanje na spletu ali družbenih omrežjih, ustvarjanje, deljenje in posredovanje le-teh.
• Uporaba učiteljevega računalnika, učnih pripomočkov in druge opreme brez dovoljenja pedagoškega delavca.
• Vdor v varovani podatkovni sistem, s katerim je bila povzročena škoda ali pridobljena korist.

Vzgojni ukrepi (glede na presojo pedagoškega delavca)

• Ustno opozorilo.
• Vpis v ustrezno šolsko dokumentacijo /npr. eAsistent/.
• Pogovor strokovnega  delavca z učencem.
• Izročitev elektronske naprave strokovnemu delavcu šole. Strokovni delavec, ki je predmet prevzel, ga shrani, izpolni obrazec ter obvesti starše, kdaj in kje lahko prevzamejo shranjen predmet.
• Učenec v prisotnosti ravnatelja, pomočnice ravnatelja ali svetovalne delavke izbriše posnetke ali fotografije.
• Pogovor po pouku, na katerem je učenec zadržan v zvezi z reševanjem problema. Glede na resnost prekrška so poleg pedagoškega delavca, pri katerem se je zgodila kršitev, lahko prisotni tudi razrednik, svetovalna služba in ravnatelj.
• Skupni pogovor strokovnega delavca z učencem in s starši.
• Pisno opravičilo učenca, ki je s svojim vedenjem prizadel drugega. Opravičilo se po presoji izroči tako, da ne pride do soočenja žrtve s storilcem.
• Učenec ob prisotnosti strokovnega delavca pokliče svoje starše.
• Priprava pisnega poročila o kršitvi.
• Ukrepi, ki učencem pomagajo spoznavati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v družbeni skupnosti:
• priprava tematskega govornega nastopa/plakata/PPT predstavitve  ter sama predstavitev v oddelku  ali drugih oddelkih;
• pisna razmišljanja in vodenje refleksije o problemu;
• branje pravil;
• zapis/prepis pravil, dogovorov, dolžnosti;
• pogovor o kršitvi v oddelku, na razredni uri, izpostavitev problematike v oddelku;
• organiziranje in vodenje skupinskega dela;
• obiskovanje delavnic lepega vedenja.

• Družbeno koristno delo:
• pomoč mlajšim učencem ali vrstnikom;
• pomoč učitelju v oddelku podaljšanega bivanja, pri dopolnilnem pouku …
• pomoč v šolski knjižnici;
• pomoč pri čiščenju in urejanju šolskih prostorov, pomoč v jedilnici, zlaganje torb, pobiranje smeti, pomoč hišniku pri urejanju okolice ali šolskega vrta, odmetavanje snega, grabljenje listja …
• pomoč pri zbiralni akciji papirja;
• pomoč pri pripravi prostora za različne prireditve;
• izvajanje družbeno koristnega dela izven šole (pomoč starostnikom, pomoč učenca v DSO, v centru Dolfke Boštjančič, pri akcijah posameznih društev in ustanov v občini,  po dogovoru s starši in učencem obisk ustrezne ustanove).
• Začasni ali trajni odvzem funkcij v okviru oddelčne skupnosti.
• Prepoved zastopanja šole na nastopih, športnih tekmovanjih, prireditvah ali razstavah.
• Trajna premestitev v drug oddelek ali skupino.
• Napotitev učenca v šolsko svetovalno službo.
• Strokovna obravnava v šolski svetovalni službi.
• Poravnava škodljivih posledic ravnanja v skladu z učenčevimi zmožnostmi in tako, da ob tem ni prizadeta žrtev.
• Povečan nadzor nad učencem v času, ko je v šoli oziroma na dejavnosti, ki jo organizira šola.
• Izrek vzgojnega opomina.

PREPISOVANJE IN PONAREJANJE

Kršitve pravil

• Prepisovanje ali uporaba nedovoljenih pripomočkov pri ocenjevanju znanja.
• Ponarejanje podatkov ali popravljanje vpisov v dokumentih in zapisih, ki jih izda pedagoški delavec (pisni preizkusi znanja, vpis v zvezek, beležko …).
• Ponarejanje podpisa staršev.
• Ponarejanje podatkov in podpisov v uradnih dokumentih in listinah, ki jih izdaja šola ali uničevanje le-teh.

Vzgojni ukrepi (glede na presojo pedagoškega delavca)

• Ustno opozorilo.
• Vpis v ustrezno šolsko dokumentacijo /npr. eAsistent/.
• Pogovor strokovnega  delavca z učencem.
• Pogovor po pouku, na katerem je učenec zadržan v zvezi z reševanjem problema. Glede na resnost prekrška so poleg pedagoškega delavca, pri katerem se je zgodila kršitev, lahko prisotni tudi razrednik, svetovalna služba in ravnatelj.
• Učenec ob prisotnosti strokovnega delavca pokliče svoje starše.
• Skupni pogovor strokovnega delavca z učencem in s starši.
• Če učitelj ugotovi, da učenec prepisuje ali uporablja nedovoljen pripomoček pri ocenjevanju znanja, učitelj nedovoljen pripomoček odvzame, za učenca se takoj prekine ocenjevanje znanja. Učitelj tega preizkusa znanja ne oceni, ampak v najkrajšem možnem času ponovno pisno ali ustno oceni učenčevo znanje.
• Priprava pisnega poročila o kršitvi.
• Ukrepi, ki učencem pomagajo spoznavati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v družbeni skupnosti:
• priprava tematskega govornega nastopa/plakata/PPT predstavitve  ter sama predstavitev v oddelku  ali drugih oddelkih;
• pisna razmišljanja in vodenje refleksije o problemu;
• branje pravil;
• zapis/prepis pravil, dogovorov, dolžnosti;
• pogovor o kršitvi v oddelku, na razredni uri, izpostavitev problematike v oddelku;
• organiziranje in vodenje skupinskega dela;
• obiskovanje delavnic lepega vedenja.
• Družbeno koristno delo:
• pomoč mlajšim učencem ali vrstnikom;
• pomoč učitelju v oddelku podaljšanega bivanja, pri dopolnilnem pouku …
• pomoč pri čiščenju in urejanju šolskih prostorov, pomoč v jedilnici, zlaganje torb, pobiranje smeti, pomoč hišniku pri urejanju okolice ali šolskega vrta, odmetavanje snega, grabljenje listja …
• pomoč pri zbiralni akciji papirja;
• pomoč pri pripravi prostora za različne prireditve;
• izvajanje družbeno koristnega dela izven šole (pomoč starostnikom, pomoč učenca v DSO, v centru Dolfke Boštjančič, pri akcijah posameznih društev in ustanov v občini,  po dogovoru s starši in učencem obisk ustrezne ustanove).
• Začasni ali trajni odvzem funkcij v okviru oddelčne skupnosti.
• Prepoved zastopanja šole na nastopih, prireditvah ali razstavah.
• Napotitev učenca v šolsko svetovalno službo.
• Strokovna obravnava v šolski svetovalni službi.
• Izrek vzgojnega opomina.

ORGANIZIRANOST UČENCEV

• Učenci so organizirani v oddelčne skupnosti.
• Učenci oddelčne skupnosti volijo dva predstavnika oddelka.
• Učenci pri urah oddelčne skupnosti skupaj z razrednikom obravnavajo posamezna vprašanja iz življenja in dela svoje skupnosti in šole ter oblikujejo predloge in pobude za boljše delo in razreševanje problemov, in sicer:
• obravnavajo učni uspeh v oddelku in organizirajo medsebojno pomoč pri učenju;
• organizirajo pomoč sošolcem v različnih težavah;
• obravnavajo kršitve in predlagajo načine ukrepanja ter preventivnega delovanja;
• oblikujejo predloge za pohvale, priznanja in nagrade učencem v oddelčni skupnosti;
• organizirajo različne akcije in prireditve;
• opravljajo druge naloge, za katere se dogovorijo.

Predstavniki oddelčnih skupnosti se povezujejo v šolsko skupnost in šolski parlament, ki se skličeta najmanj dvakrat letno. Sklicatelj je mentor ali ravnatelj.

ZDRAVSTVENO VARSTVO UČENCEV

Šola v sodelovanju z zdravstvenimi zavodi organizira redne sistematične zobozdravstvene in zdravstvene preglede ter cepljenja. Če učenec odkloni sodelovanje pri predpisanem zdravstvenem pregledu ali cepljenju, razrednik o tem obvesti starše učenca. Šola deluje preventivno in ozavešča učence o škodljivosti in posledicah kajenja, pitja alkoholnih pijač, uživanja drog in drugih poživil, spolnega nadlegovanja ter nasilja. Šola ozavešča učence o njihovih pravicah in dolžnostih ter o načinih iskanja ustrezne pomoči v primerih spolnega nadlegovanja in zlorabe ter nasilja v družini. V te namene organizira različne aktivnosti pri pouku in drugih dejavnostih šole.

INFORMIRANJE UČENCEV IN STARŠEV  

Za pridobivanje osnovnih informacij učencev in staršev so namenjeni:

• publikacija,
• šolska spletna stran,
• roditeljski sestanki in govorilne ure za starše,
• govorilne ure za učence,
• pisne objave na oglasnih deskah,
• komunikacija preko elektronske pošte z domeno os-skofljica.si in preko eAsistenta.

Večino potrebnih informacij pridobijo učenci v času vzgojnega procesa ustno ali pisno od učiteljev in drugih delavcev šole. S Pravili šolskega reda se učenci še posebej seznanijo na razrednih urah, objavljena pa sta tudi na šolski spletni strani.

S spoštovanjem in upoštevanjem pravil hišnega in šolskega reda bo delo in bivanje v šoli mnogo prijetnejše in varnejše.

UKREPI ZA ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI

Za zagotavljanje varnosti šola izvaja naslednje ukrepe: 

• določa pravila obnašanja v šolskem prostoru,
• določa uporabo zaščitnih in varnostnih pripomočkov v skladu z Izjavo o varnosti in zdravju pri delu z oceno tveganja,
• upošteva navodila Požarnega reda,
• zagotavlja preventivne zdravstvene ukrepe,
• sprejema prepoved uporabe nedovoljenih naprav in pripomočkov,
• določa druge ukrepe, s katerimi se zagotavlja varnost v šoli.

Ukrepi in pravila za zagotavljanje varnosti učencev pri vzgojno-izobraževalnih dejavnostih, ki jih izvaja zavod Osnovna šola Škofljica, so navedeni:

• v Publikaciji za tekoče šolsko leto.
• v Pravilih šolskega reda OŠ Škofljica,
• v Hišnem redu OŠ Škofljica,
• v Letnem delovnem načrtu zavoda Osnovna šola Škofljica,
• v Varnostnem načrtu OŠ Škofljica,
• v Požarnem redu,
• v Knjižničnem redu,
• v Pravilih šolske prehrane,
• v Načrtu varnih šolskih poti.

Na poti v šolo in iz šole morajo učenci upoštevati pravila prometne varnosti. Razredniki seznanijo učence z varnimi potmi v šolo prvi dan pouka, njihove starše pa na prvem roditeljskem sestanku. Posebno pozornost je treba posvetiti učencem 1. razreda (rumene rute, kresničke).

Zakon o varnosti cestnega prometa nalaga odgovornost za varstvo otrok v cestnem prometu predvsem staršem, ki morajo z zgledom in z dejanji pripraviti otroke na varno sodelovanje v prometu. Do dopolnjenega 7. leta starosti je otroku potrebno zagotoviti spremstvo staršev ali druge odrasle osebe do avtobusa oziroma kombija ter v šolski prostor. S pisnim soglasjem staršev lahko prvošolca spremlja brat/sestra, vendar mora imeti nad 10 let.

V času vzgojno-izobraževalnega procesa učenci brez vednosti razrednika oziroma sorazrednika v primeru njegove odsotnosti ali šolske svetovalne službe oz. vodstva šole ne smejo zapuščati šolskega prostora. 

V primeru poškodbe ali slabega počutja učenca, le-ta sam, ostali učenci ali prisotni učitelj obvesti razrednika ali sorazrednika ali tajništvo. Razrednik ali prisotni učitelj je dolžan o poškodbi ali slabem počutju učenca obvestiti njegove starše. V primeru težjih poškodb ali v primeru zelo slabega počutja učenca mora šola takoj obvestiti zdravstveno službo. Če pride do poškodbe zaradi nasilnega dejanja ali nesreče, je šola o tem dolžna obvestiti tudi policijo. 

V primeru naravnih nesreč je potrebno ravnati v skladu z Varnostnim načrtom šole.

Za varnost učencev skrbijo vsi zaposleni v javnem zavodu, vendar so za varnost odgovorni tudi učenci sami. Za svojo varnost in varnost zaposlenih bomo najbolje poskrbeli s primernim vedenjem in ravnanjem v skladu s Pravili šolskega reda. Za varnost so odgovorni tudi starši ali skrbniki – predvsem z zagotavljanjem primerne obleke, obutve in ostale opreme, ki jo učenci uporabljajo pri pouku in izvenšolskih dejavnostih.

VZGOJNE IN PREVENTIVNE DEJAVNOSTI ZAVODA OŠ ŠKOFLJICA

Z vzgojnim načrtom so določeni načini doseganja in uresničevanja vrednot ter ciljev šole. V njem so zapisane vzgojne dejavnosti in oblike vzajemnega sodelovanja šole s starši pri uresničevanju vzgojnega načrta. Vzgojni načrt se smiselno dopolnjuje s Pravili šolskega reda OŠ Škofljica.

Dobri medsebojni odnosi ustvarjajo pozitivne in dobre delovne pogoje na šoli. V šoli preživimo učenci in zaposleni skupaj kar velik del dneva, zato je zelo pomembno, da se  dobro počutimo. Pri tem lahko veliko stori vsak sam, in sicer tako, da se strpno in spoštljivo vede.

Starši in učitelji največ naredimo za otroke, če razvijamo življenjsko trdnost in samospoštovanje. Vzgoja in izobraževanje je zahtevno delo, zato učenci potrebujejo odgovorne odrasle, ki jih usmerjajo. Odrasli, tako starši kot učitelji, pripravljamo otroke na redno in sistematično delo v skladu z njihovimi sposobnostmi.

Vsi zaposleni vlagamo veliko truda, vztrajnosti, doslednosti in znanja v razreševanje konfliktnih situacij in gojimo nično toleranco do nasilja. Na učence vplivamo s svojo osebnostjo in s svojimi dejanji, saj učimo in vzgajamo tudi z zgledom.

Vzpodbujamo in podpiramo aktivnosti, ki na šoli ustvarjajo pozitivno klimo. V šoli se učenci učijo, razvijajo svoje sposobnosti in ob vodenju razvijajo zaupanje v svoje zmožnosti.

Pomembno je dobro sodelovanje staršev s šolo. Izkušnje kažejo, da to lahko pomembno prispeva k boljšemu počutju in uspehu otrok. Dobro sodelovanje tudi zagotavlja kvalitetnejše reševanje problemov, na katere naletijo učenci.

Zaposleni v šoli s svojim korektnim in profesionalnim odnosom omogočamo varno in vzpodbudno delovno okolje.

Šola vzgaja za obče kulturne in civilizacijske vrednote, zato je pomembno vpeta v družbeno okolje in z njim aktivno sodeluje.

VREDNOTE

V sodelovanju s starši je šola kot temeljne izbrala vrednote, ki jih bomo skupaj razvijali. Navedene vrednote se izražajo skozi naše vzgojno-izobraževalno delo. Starši in delavci šole jih s svojim zgledom prenašamo na generacije otrok.

Domoljubje

Gojimo spoštljiv odnos do simbolov državnosti in skrbimo za strpno sobivanje z vsemi, ki živijo na ozemlju Republike Slovenije. Razvijamo zavest o državni pripadnosti in narodni identiteti ter vzpodbujamo državljansko odgovornost. Do slovenske dediščine razvijamo spoštljiv odnos in skrbimo za ustrezno rabo slovenskega jezika.

Ekološka naravnanost

Razvijamo odgovoren odnos do naravnega in družbenega okolja. V prostorih šole  ločujemo odpadke, zbiramo papir, pazimo na čistočo v šoli in v okolici šole, učenci se preobuvajo, ne trošimo električne energije, vode in papirja po nepotrebnem, ko zračimo učilnice, odpremo okna na stežaj le za nekaj minut, učence osveščamo o problematiki zavržene hrane. V času govorilnih ur razstavimo pozabljena oblačila, da jih starši lahko prevzamejo. Šola je v projektu EKO šole, zato je ponotranjila vse vrednote in način razmišljanja navedenega programa.

Odgovornost

Učence navajamo na odgovorno ravnanje in izpolnjevanje svojih učnih in drugih šolskih obveznosti. Navajamo jih na prevzemanje posledic za svoja dejanja. Smo dosledni in natančni ter postavljamo jasna pravila in zahteve. Učence navajamo k upoštevanju navodil učitelja, ki so namenjena pridobivanju znanja in zagotavljanju varnosti. Učenci morajo prevzemati odgovornost za svoje vedenje ter spoštovati in upoštevati omejitve, ki jih predstavlja življenje v skupnosti.

Prijateljstvo

Pri učencih spodbujamo prijateljski odnos znotraj oddelkov in tudi med posameznimi oddelki v okviru oddelčnih skupnosti, taborov, šol v naravi, tutorstva, interesnih dejavnosti in projektov.

Spoštovanje

Starši in učitelji pri otrocih razvijamo življenjsko trdnost in samospoštovanje. Razvijamo čut do sočloveka, spoštujemo posameznikovo osebnost in individualnost, njegovo človeško dostojanstvo in pravico do zasebnosti. Pri pouku upoštevamo učenčevo radovednost ter razvojne značilnosti, predznanje in individualne posebnosti.

Strpnost

Učence vzgajamo tako, da spoštujejo drugačnost ne glede na spol, vero, barvo kože, kulturo, jezik, etnično pripadnost, osebnostne značilnosti in socialni status. Živimo v spoštujemo tako svojo kulturno identiteto kot identiteto drugih narodov. Odrasli, tako učitelji in drugi zaposleni kot tudi starši, smo odgovorni, da z osebnim zgledom pozitivno vplivamo na odnose med učenci.

Zdravje

Razvijamo odgovoren odnos do sebe in svojega zdravja. Oblačimo se primerno.

V šoli skrbimo za pestro in uravnoteženo prehrano. Spodbujamo zdrav način prehranjevanja. Šola osvešča učence in njihove starše o pomembnosti zdravega načina življenja (vsakodnevna telesna aktivnost, zdrava in uravnotežena prehrana, osebna higiena …) za celovit in uspešen razvoj posameznika.

Znanje

Učimo se, da bi vedeli, učimo se, da bi znali delati, učimo se, da bi znali živeti v skupnosti in eden z drugim in učimo se biti (po Delorsu, Štirje stebri vzgoje in izobraževanja).

Stremimo k temu, da učenci pri pouku dobijo kakovostne informacije, ki sledijo sodobnemu razvoju znanosti. Pri pouku upoštevamo otrokovo radovednost, specifične nadarjenosti ter posameznikove posebnosti. Učenci o svojem delu dobijo sprotno, pravično in utemeljeno povratno informacijo ter pomoč in podporo, če ju potrebujejo. Pri posredovanju znanja težimo k razvijanju posameznikovih zmožnosti za nadaljnjo izobraževalno in poklicno pot s poudarkom na usposobljenosti za vseživljenjsko učenje.